Oportunidades Públicas

Fecha de Creación Descripción Mentor(es) Acciones
15/12/2021

Software development for Open Source Hardware documentation formats

This is a paid position for an open software development project to further develop the DocuBricks (https://docubricks.com/software.jsp) documentation editor and and standard format, specialised for Open Hardware instrumentation in science laboratories. The development includes developing a JS editor to work in the Eletron framework; to create a conversion tool between GitBuilding (https://gitbuilding.io/) and DocuBricks; as well as a GitHub resource development. https://forum.openhardware.science/t/software-for-making-assembly-manuals/2970/20?u=tobey

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Prerequisites:
No prerequisites
Available vacancies:
1/2
Class Code Initials:

This opportunity uses a Nota 1-7 evaluation method and is worth 10 credits

Desarrollo de software para formatos de documentación de Open Source Hardware

Se trata de un puesto remunerado para un proyecto de desarrollo de software abierto para seguir desarrollando el editor de documentación DocuBricks (https://docubricks.com/software.jsp) y su formato estándar, especializado en instrumentación de Hardware Abierto en laboratorios científicos. El desarrollo incluye el desarrollo de un editor JS para trabajar en el marco Eletron; para crear una herramienta de conversión entre GitBuilding (https://gitbuilding.io/) y DocuBricks; así como un desarrollo de recursos GitHub. https://forum.openhardware.science/t/software-for-making-assembly-manuals/2970/20?u=tobey

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Prerrequisitos:
Sin prerrequisitos
Vacantes disponibles:
1/2
Siglas iniciales:

Tiene un método de evaluación Nota 1-7, con 10 créditos

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02/12/2024

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Available vacancies:
3/5
Class Code Initials:

This opportunity uses a Nota 1-7 evaluation method and is worth 10 credits

Software para procesamiento de Imágenes Astronómicas

Se buscan alumnos con conocimientos (o ganas de aprender) C++ para escribir modulos de procesamiento de imágenes para el software PixInsight. Estos módulos implementaran algoritmos de procesamiento de imágenes, y deberán ser compilados para Windows y Linux usando la PixInsight Class Library.

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Prerrequisitos:
Vacantes disponibles:
3/5
Siglas iniciales:

Tiene un método de evaluación Nota 1-7, con 10 créditos

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22/06/2026

Multimodal Nutritional Interface: Automatic Portion Quantification through Physical Interfaces and AI

Integration of artificial intelligence and physical sensors to automatically quantify the weight and volume of food items. The mobile application identifies and segments plate components through computer vision, while the sensory interface obtains physical data from the food. In this undergraduate research opportunity, students will continue previous work. It will not start from scratch, neither in the mobile application nor in the physical interface.

Keywords:
Prerequisites:
No prerequisites
Available vacancies:
2/4
Class Code Initials:
PhD students who will assist in mentoring for this research opportunity:
Ricardo Urvina

This opportunity uses a Nota 1-7 evaluation method and is worth 10 credits

Interfaz Nutricional Multimodal: Cuantificación Automática de Porciones mediante interfaces físicas e IA

Integración de inteligencia artificial y de sensores físicos para cuantificar automáticamente el peso y el volumen de los alimentos. La aplicación móvil identifica y segmenta los componentes de un plato mediante visión computacional, mientras que la interfaz sensorial obtiene datos físicos de los alimentos. En esta IPRE podrán continuar un trabajo previo; no se empezará desde cero ni en la aplicación móvil ni en la interfaz física.

Keywords:
Prerrequisitos:
Sin prerrequisitos
Vacantes disponibles:
2/4
Siglas iniciales:
Estudiantes de doctorado que ayudarán mentoreando en esta investigación:
Ricardo Urvina

Tiene un método de evaluación Nota 1-7, con 10 créditos

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30/06/2026

Ventana Celeste: design and development of an immersive digital telescope for astronomy outreach

Ventana Celeste is an astronomy outreach project, developed in partnership with the Interactive Museum Mirador (MIM), that turns a physical-digital telescope into an immersive, accessible experience: the user handles a real device —pointing at the sky, changing magnification, focusing— and explores planets, stars and constellations on a screen, with simulation of real phenomena such as light pollution and atmospheric turbulence (seeing).

The experience comes in complementary modalities: an autonomous (non-mediated) station, intuitive and high-rotation; a mediated station, more realistic and guided by a facilitator; and a home version (web application). The system is also designed to scale to other contexts —such as its eventual use in classrooms—, though that is not the primary focus.

This IPre invites students to join an interdisciplinary team to design, build and improve the device and its software, along two complementary tracks:

• Design and fabrication (CAD/CAM and analog prototyping): 3D modeling and printing, interaction mechanisms (mount, eyepieces, zoom/focus knob), ergonomics and iterative physical prototyping.

• Computer science (software development): the application that generates the sky, orientation sensors, image stabilization, user interface and logging and evaluation tools.

Students will gain experience in human-computer interaction, digital fabrication, software development and science communication, in a project with real impact in museums and other public spaces.

As a curricular activity, the IPre involves committed dedication like any course. In addition, the project has funding that allows outstanding contributions —from especially motivated students who take on a prominent role— to be recognized with financial support.

Keywords:
Prerequisites:
No prerequisites
Available vacancies:
1/6
Class Code Initials:

This opportunity uses a Nota 1-7 evaluation method and is worth 10 credits

Ventana Celeste: diseño y desarrollo de un telescopio digital inmersivo para la divulgación de la astronomía

Ventana Celeste es un proyecto de divulgación astronómica, desarrollado en alianza con el Museo Interactivo Mirador (MIM), que convierte un telescopio físico-digital en una experiencia inmersiva y accesible: el usuario manipula un dispositivo real —apunta al cielo, cambia el aumento, enfoca— y explora planetas, estrellas y constelaciones en una pantalla, con simulación de fenómenos reales como la contaminación lumínica y la turbulencia atmosférica (seeing).

La experiencia se ofrece en modalidades complementarias: una estación autónoma (no mediada), intuitiva y de alta rotación; una estación mediada, más realista y guiada por un/a mediador/a; y una versión para el hogar (aplicación web). El sistema está pensado además para escalar a otros contextos —como su eventual llevada a las aulas—, sin que ello sea el foco principal.

Esta IPre invita a estudiantes a integrar un equipo interdisciplinario para diseñar, construir y mejorar el dispositivo y su software, en dos líneas complementarias:

• Diseño y fabricación (Autodesk Fusion, impresoras 3D, y prototipado analógico): modelado e impresión 3D, mecanismos de interacción (montura, oculares, perilla de zoom/enfoque), ergonomía y prototipado físico iterativo.

• Ciencias de la computación (desarrollo de software): la aplicación que genera el cielo, sensores de orientación, estabilización de imagen, interfaz de usuario y herramientas de registro y evaluación.

El/la estudiante adquirirá experiencia en interacción humano-computador, fabricación digital, desarrollo de software y divulgación científica, en un proyecto con impacto real en museos y otros espacios públicos.

Por su carácter curricular, la IPre supone una dedicación comprometida como cualquier curso. Adicionalmente, el proyecto dispone de financiamiento que permite reconocer con un apoyo económico las contribuciones excepcionales de estudiantes especialmente motivados/as que asuman un rol destacado.

Keywords:
Prerrequisitos:
Sin prerrequisitos
Vacantes disponibles:
1/6
Siglas iniciales:

Tiene un método de evaluación Nota 1-7, con 10 créditos

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26/07/2026

PyLeaks: benchmark for resource leaks in Python

Did you know that Python also has resource leaks (files, sockets, connections) that cause crashes in production? Benchmarks for these bugs already exist for Java and Android.

The goal is to mine real GitHub projects to identify resource leaks and their respective fixes, using Python and the GitHub API, and to help classify the cases. Hands-on work, with real code and tangible results.

We're looking for: solid Python and git/GitHub skills. Ideal if you've taken Software Engineering. No prior research experience required.

If this opportunity interests you, keep in mind that you'll gain real research experience, along with skills in data mining and code analysis.

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Prerequisites:
Available vacancies:
1/1
Class Code Initials:

This opportunity uses a Nota 1-7 evaluation method and is worth 10 credits

PyLeaks: benchmark de fugas de recursos en Python

¿Sabías que Python también tiene fugas de recursos (archivos, sockets, conexiones) que causan caídas en producción? Para Java y Android existen benchmarks de estos bugs.

El objetivo es minar proyectos reales de GitHub para identificar fugas de recursos y sus respectivos arreglos, usando Python y la API de GitHub, y ayudar a clasificar los casos. Trabajo concreto, con código real y resultados tangibles.

Buscamos: manejo de Python y git/GitHub. Ideal si cursaste Ingeniería de Software. No necesitas experiencia previa en investigación.

Si te interesa esta oportunidad, ten en cuenta que ganarás experiencia real en investigación, así como habilidades en minería de datos y análisis de código.

Keywords:
Prerrequisitos:
Vacantes disponibles:
1/1
Siglas iniciales:

Tiene un método de evaluación Nota 1-7, con 10 créditos

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